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2008年10月9日 ⁄ 暗潮 杂谈转载 ⁄ 评论数 0+ ⁄ 被围观 +

中新网10月9日电 根据八日公布的最新《〈泰晤士报〉高等教育——二零零八全球顶尖大学排行榜》,美国长春藤名校哈佛大学蝉联全球最佳大学,耶鲁大学排名第二,前五十名顶尖大学以美国大学居多,亚洲地区包括日本、香港、新加坡、中国及韩国都有大学上榜。
这项调查是第五年进行,由QuacquarelliSymonds (QS)公司进行资料收集调查,根据各大学的研究、教职员人数、国际知名度、教学质量等进行评等与分析。
据“中央社”报道,该调查对全球前二十名最佳大学的排名分别是:哈佛大学、耶鲁大学、剑桥大学、牛津大学、加州理工学院、伦敦帝国学院、伦敦大学、芝加哥大学、麻省理工学院、哥伦比亚大学、宾州大学、普林斯顿大学、杜克大学与约翰霍普金斯大学并列第十三,康乃尔大学、澳洲国立大学、史丹佛大学、密西根大学、东京大学、马吉尔大学。
去年与耶鲁大学并居第二的剑桥大学与牛津大学,今年分别跌到第三和第四;普林斯顿大学由去年的第六名跌到今年的第十二名;康乃尔大学由去年的第二十名升到今年的第十五名;瑞士联邦理工学院苏黎世分校由去年的第四十二名,跃升到今年的第二十四名,进步惊人。
上榜的亚洲大学中,以日本的东京大学排名第十九,成绩最佳,京都大学排名第二十五,香港大学由去年的第十八名,跌到第二十六名,新加坡国立大学由去年的第三十三,进步到今年的第三十;首次进前五十大排行榜的香港科技大学从去年的第五十三大幅进步到第三十九。
中国北京大学由去年的第三十六名,大幅滑落到第五十名,与国立首尔大学同列第五十名。
在前五十大世界最佳大学中,共有十三个国家的大学登上排行榜,数目高于去年的十二个国家,新入榜的大学包括:香港科技大学、哥本哈根大学、都柏林三一学院、瑞士洛桑联邦理工学院、国立首尔大学。
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我们到底该怎么看这个“全球大学排行榜”呢?事实上,“根据各大学的研究、教职员人数、国际知名度、教学质量等进行评等与分析”。就是看一所大学的教育品质、教师品质、研究成果及机构规模,往细里说,就是主要看毕业校友及教师获得诺贝尔及菲尔兹奖情况、教师论文高度被引用情况、科学和自然论文发表情况、SCI论文数,等等。显而易见,评价一所理工科较有优势的大学的学术能力,就是要看它的科研成果,尤其是重大的理论创新和技术革新,用这样的指标来衡量是不无道理的。尽管我们细究起来也能发现这个指标的片面和僵硬,但我们的大学与哈佛大学、斯坦福大学等这些国际著名大学的学术水平差距之大却是无论如何也难以否认的。
诚然,只要是排行榜,便不可能毫无缺陷,但是,即便有欠考虑的地方,有疏漏的方面,但正所谓瑕不掩瑜,排行榜总有其参考价值和意义所在,从这个意义上说,国内大学排名上榜很少,恐怕并不冤枉。事实上,中国的教育不管是基础教育,还是高等教育都存在一个严重的问题——教育腐败;这种腐败不是贪污受贿,是一种浮躁——很少人能静下心来去搞什么研究,更多是争名夺利:去看一看身边的高校许多是盲目的合并,合并来合并去失去原来的特色;还有盲目的立项目,立来立去,不过是多要点科研金费,没人在乎有没有实用价值;不管晋级还是考学位都要论文,这也没有什么不好,可是天下文章大家抄,甚至还有凭空杜撰出来的“研究成果”就不是什么好现象了。教育搞不好,一个名族是没有什么希望的。小平他老人家曾说过说:改革开放几十年来最大的失误是教育没搞好。难道我们不该反思些什么?
我们仔细审视这这一排名时,就不难发现其主要也是依据国际认可的学术成果与学术表现(研究、教职员人数、国际知名度、教学质量等)的。这对于那些热衷于比拼门脸的光鲜豪华、楼堂馆所的华美气派的中国大学来说,无疑是南辕北辙、谬之千里的事情。前任复旦大学校长、现任英国诺丁汉大学校长杨福家教授总结说:“我国高校在经历了合并、调整后,现在又进入了另一个高潮——兴建新校区、兴建大学城......中国高等院校盖大楼的速度是高校发展史上的‘世界第一’。”试想,形象工程至上,面子工程第一,而不是教学、科研成果第一的中国大学如何能够走进“一流”之列?哈佛大学校门是那样朴实无华,根本赶不上我们国内一些大学花费重金建造的气度非凡的校门。可是这并不妨碍他们培养出大批世界一流各类人才;他们的校训、办学精神让人钦敬,他们的排名高踞世界第一,绝非空穴来风!普林斯顿大学校长曾经对大学精神有过一段精辟的论述:世界上成功的一流大学的精神,主要包括四个方面,那就是“追求卓越,教研结合,学术自由和科学管理。”而这些都和高校的形象工程,面子工程又有多大的关系呢?!
清华故校长梅贻琦曾讲:“大学者,非有大楼之谓也,有大师之谓也。”如今的中国大学不仅不能面对精神不再、魂之不存,如行尸走肉般地饿殍遍地的现实,且一再进行“近十年来,中国高等教育实现了历史性跨越”的自我标榜,怎能支撑国家之发展,民族之未来?笔者涕零试问:古有“壮士断腕”,今日教育又当如何呢???

 
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